您现在的位置:首页 > 应用文写作 > 怎样确立文章的主题 正文

怎样确立文章的主题

作者:生活伴侣网  发布时间:2016-11-8 10:40:07  阅读:次  类别:应用文写作

    (一)文章主题是怎样形成的
    立意,确立文章主题是写好文章的关键。文章的主题从哪里来的呢?换句话说,文章的中心思想是怎样形成的呢?
    毛泽东同志在《人的正确思想是从那里来的》一文中说:、“人的正确思想是从那里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”这段话是讲人们的思想与实践的关系的,对于写作也适用。文章观点的形成,也必须以实践作基础。一个作者,离开了实践,离开了生活和具体的调查研究,就不可能写出思想正确的切实有力的文章来。
    生活是写作的源泉,生活不仅可以给作者提供取之不尽、用之不竭的写作素材,也可以提高和丰富人们的思想。许多作品和文章的主题都是作者在直接的生活体验中形成的。峻青的散文《秋色赋》,通过对胶东丰收景象的描写,热情歌颂了胶东人民在党的领导下,战胜三年困难夺得大丰收的英雄气概。作者的这个主题就是在和胶东人民共同战斗、共同生活中形成的。解放战争时期峻青就曾经和那里的人民共同战斗,目睹过那里的人民在艰苦的环境中进行英勇斗争的可歌可泣的事迹。1962年春、秋两季,作者又两次来到胶东,看到当地人民战胜艰难困苦,夺取了丰收,再一次看到了他所熟悉的胶东人民的英雄气概,联系过去的印象,产生了强烈表现“伟大英雄人民,,的创作冲动。当作者听到党的中央全会公报中的话:“我们的M家不愧为伟大的国家,我们的人民不愧为伟大的人民,我们的军队不愧为伟大的军队,我们的党不愧为伟大的党!”写作目的更加明确。峻青同志说:“这正如俗话所说:‘瓜热蒂落,,‘水到渠成’。有了酝酿已久的主题思想,有了考虑成熟的人物,写起来就神来笔就了。”(峻青:《主题的选择和表现》)峻青同志的经验,能给我们很大启示:生活是写作的源泉,是文章主题思想产生的重要基础。
    高尔基曾经透辟地说:“主题是从作者的经验中产生,由生活暗示给他的一种思想。”(《和青年作家谈话》)很多作者都有过这种经验。例如魏巍长期在部队生活,对部队战士十分熟悉,他在谈到怎样写《谁是最可爱的人》的时候说:这篇通讯的主题“很久以来就在脑子里翻腾着”,在和战士的长期接触中,深刻地感到“我们的战士是最可爱的人”,到了朝鲜战场,他的这种认识愈加深刻。他说:“我们的战士的英雄气魄、英雄事迹,是这样的伟大,这样的感人。而这一切,把我完全感动了。”正是生活中的这些感受,使他凝结成了一句富有时代特征的话:“志愿军战士是最可爱的人”。因此可以说,如果没有魏巍长期的部队生活,也就没有《谁是最可爱的人》这篇著名通讯的主题,当然更不会有这篇通讯本身。
    写文章,直接的生活经验是宝贵的,但写文章却不能只靠直接经验。毛泽东同志说:“一切真知都是从直接经验发源的。但人不能事事直接经验,事实上多数的知识都是间接经验的东西,这就是一切古代的和外域的知识。”(《实践论》)由于时间和空间的限制,个人的直接经验和人类丰富多采的经验比较起来,毕竟是很少的,如果我们写文章只靠直接经验就很不够。一个人写文章没有直接经验,或者直接经验不足怎么办呢?这就需要我们认真读书,多做深入细致的调查研究,虚心向前人和有经咙的人们学习,在广泛搜集材料和调查研究中提出问题,经过个人的思考,得出结论。这是写文章获得主题的又一个重要途径。我们平常阅读的论文、杂文、通讯、报告文学等,很多都是这样写成的。
    文章的观点和主题,不论是从直接的生活体验中得来的,还是从间接经验中得来的,有一点必须明确:文章的观点和主题,都是作者通过对具体材料的分析研究得来的。简单地说,就是文章的主题来源于具体的写作材料。你耍写某人,就必须要知道某人的事迹,懂得他的历史和现状;你要写某事,就得了解某事的前因后果及其发生发展的经过。文章的观点和主题是作者对所写的人或事的看法,作者对所写的人或事不了解,哪里还会有什么看法呢?因此可以i;,没有具体的写作材料,也就没有文章的主题。平时人们常说,写文章要“材料先行”,就是这个道理。学习写作懂得这个道理很要紧,它告诉人们,要想写好文章,要想使自己的文章有新鲜、深刻的思想,首先就要深入实际,认真学习,在积累材料上多下功夫。否则是不可能写出立意深刻、观点鲜明有力的文章的。
    写文章是“材料先行”,还是“主题先行”,是从客观实际出发,从材料中引出观点,还是根据某种主观需要,先定下一个主题的框子,然后再根据这个框子去按图索骥、“寻找材料”,换句话说,在写作过程中,是坚持唯心主义的先验论,还是坚持唯物主义的反映论,这是完全对立的两种写作作风。十年动乱期间,由于林彪、“四人帮”的影响,写文章“主题先行”的现象十分盛行,有些作者不是从实际出发,而是根据“四人帮”的调子,实行所谓 ‘{坐在家里想点子,跑到下面找例子,关起门来写稿子”,不惜歪曲事实,穿凿附会,他们那些“帮八股”、-“假大空”的文章,大都是这样制造出来的。
    当然,我们反对“主题先行”,并不是排斥作者在深入调查研究之前做好必要的思想准备,包括先有某种写作意图或想法,这和“主题先行”不是一码事。作者的这种写作意图和想法,或者是来自他先前的生活实践,或者来自其他已掌握的材料,总之这些意图和想法不是单凭主观需要、靠主观想象得来的,而且这些想法本身最终还要接受实践的考验,它们应该而且必须在深入生活和进一步的调查研究、搜集材料的过程中修正、补充、深化自己已有的想法,所以不能把这种做法和“主题先行”相提并论。
    有些初学者常提出这样的问题:写文章一方面提倡意在笔先,一方面又反对主题先行,两者不是互相矛盾吗?并不矛盾。主题先行与意在笔先是两个完全不同的概念。主题先行指的是写文章不依据实际材料确立主题,而是先凭主观定下主题,然后再去凑材料、找根据,这里的先后是指文章观点和材料谁先谁后;而意在笔先讲的则是先定下主题再动笔呢,还是不要主题的统率,漫无边际地去写,这里的先后是讲何时动笔的问题,两者所指的内容是完全不同的。
    (二)主题的提炼与选择
    文章的主题来源于生活实践和具体的写作材料,但主题却往往不是一下就能确定下来,它是作者对客观事物反复研究的结果,是作者对主题经过认真提炼和选择的结果。
    主题需要提炼,这是由人们的认识规律决定的。毛泽东同志说:“文章是客观事物的反映,而事物是曲折复杂的,必须反复研究,才能反映恰当”。(《反对党八股》)文章的主题是客观事物在作者头脑中反映的产物,是作者对客观事物和写作材料‘加以分析研究得出的结论。一个人对客观事物的认识,有一个由浅入深,由此及彼,由感性认识到理性认识的认识发展过程,就是说,人们对事物本质的认识,不是一下就能完成的。要想使文章写得深刻,能够反映事物的本质,就不能不在反复研究,反复提炼上下功夫。好钢需要千锤百炼,一个好的文章主题的获得,也需要有同样的功夫。
    提炼主题必须从实际材料出发,尊重客观事物的本来面目,不能为了追求某种宣传目的而任意歪曲或割裂事实。主题的获得是作者对客观事物反复研究、认真提炼的结果。提炼主题的过程,就是作者对客观事物不断加深认识,加深理解的过程。写文章要得到一个好的主题,不能没有这个过程。
    确定文章主题,不仅需要对主题加以提炼,还需要对主题加以选择。主题需要选择,是因为客观事物常常具有 “一事多意”的特征。一件具体事物往往是由多种因素组成的,例如一个人可以有许多长处,写文章根据不同的需要可以强调他的某一特点,从而确定不同的文章主题。报告文学 《地质之光》(徐迟)和《亚洲大陆的新崛起》(黄钢),都是写李四光同志事迹的,主题却有区别。写事也一样,同样一件事,人们从不同的角度去看,也可以写出不同主题的文章。以1980, 1981年两届的高考作文为例,1980年的高考作文题是“读《画蛋》有感”,要求根据意大利著名画家达·芬奇学习绘画从反复画蛋练起的故事,写一篇读后感。有人做过统计,两个考场的考生不足一百人,立意的角度就有十儿种之多。1981年的作文题是“读《毁树容易种树难》”,要求根据《韩非子》中的一段寓言故事,写一篇千字以内的读后感,立意的角度比1980年高考作文更多。其中有的讲国家建设问题,有的讲人材培养,也有的讲植树造林等,单是从人材培养方面立意的,就有“十年树木,百年树人”、“为四化建设造就人材”、“要做种树人,不做毁树人”、“挽救失足青年”等多种多样的寓意。以上这些现象说明,由于客观事物具有一事多意的特点,所以写文章一定要在提炼主题的基础上认真考虑写文章的角度,注意在选择主题上下功夫。
    提炼主题和选择主题的目的是为了给文章确定一个好的主题。什么样的主题才是好的主题呢?一个好的主题,应该符合下面这些要求:
    1.主题要正确 文章是表达思想的工具,也是宣传教育的手段。文章“是专为影响人的”(毛泽东《反对党八股》),我们的文章要给人好的影响,就应该自觉地去宣传健康的、美好的事物,批判消极的、错误的事物,要把我们手中的笔变成为社会主义服务的武器。要做到这一点,作者就必须要有正确的立场、观点和方法,有健康的思想感情和正确的指导思想。鲁迅说过:“我以为根本问题是在作者可是一个‘革命人’,倘是的,则无论写的是什么事件,用的是什么材料,即都是‘革命文学’。从喷泉里出来的都是水,从血管里出来的都是血。”(《而已集·革命文学》)鲁迅的话告诉我们,一个作者假如没有健康的思想感情和正确的指导思想,就会迷失方向,就不能科学地处理材料,从具体材料中引出正确的结论。比如一说解放思想,蔚跑出来宣扬个人至上和绝对的民主自由;在批判了“四人帮”不准描写爱情之后,又反过来宣传爱情至上、低级趣味等等,这些显然都是错误的。
    思想方法的片面性是文章产生错误的重要原因。有些作者爱走极端,不善于对事物作出实事求是的、全面的估计。例如写文章要求注意选择角度,有的则把这角度绝对化,不注意所写的角度和其他方面的关系,因而不能正确地反映事物的本来面目。过去有一篇通讯,题名为《共产主义的凯歌》,内容是报导上海广慈医院抢救严重烧伤的钢铁工人邱财康事迹的,这篇通讯题材很有意义,但通讯的作者想用这个事例教育和鼓舞青年,着重写了青年医务工作者在抢救邱财康活动中的作用。由于作者思想的片面性,把一个由党组织领导的、有许多人参加的激动人心的事件,写成了只有青年人在起主要作用的活动,没有正确反映事实真相。文章发表后,引起了读者和当事人的不满。客观事物本来是曲折复杂的,我们写文章一定要在调查研究的基础上加以认真分析,注意分清部分与整体、主流与支流、现象与本质的关系。初学写作者,特别是青年,练习写作的时候最容易出现片面错误。例如有篇题为 《从不识“倪”字说起》的习作,写一个青年邮递员投送一封应该面交收件人的挂号信,收件人姓“倪”,邮递员不认识这个字,怕喊错了让收件人笑话,产竟三次来到收件人的门前而未投送,最后只好开了张通知单,让收件人跑路去邮局自取。这件事很典型,这位邮递员没有方便群众及时把挂号信投出去,主要原因是爱面子,是服务精神不强造成的。分析这件事,应该首先指出这一点。但作者对这方面的原因一字没提,却只从这个邮递员业务不熟、基本功差的一面提出问题,并认为这是造成不能及日t投信的主要原因。这就忽略了事物的本质。当然,一篇文章有它的重点,为了突出这个重点也可以强调事物的某一个狈!N,但这样做的时候不可不考虑它和其他方面的关系,而把这个侧面绝对化或强调到不适当的程度。《从不识“倪”字说起》这篇习作可不可以通过邮递员因不认识“倪”字不能及时投信的事件,提倡加强业务学习呢?当然可以。但分析 “三到家门而未投”的教训时,应该指出服务精神和提高业务的辩证关系,在这个前提下再强调提高业务的重要性,就不至于出现片面性的问题了。
    2.主题要深刻 什么叫深刻?深刻就是要透过现象看到本质,看到事物之间的内在联系,而不是就事论事,只满足于表面现象的罗列。一篇文章有个观点并不难,而要做到深刻就需要对写作的材料进行“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的研究和分析。清初思想家黄宗羲说:“每一题,必有庸人思路共集之处缠绕笔端,剥去一层,方有至理可言。”黄宗羲所说的“庸人思路”,即一般人谁都能讲的肤浅道理。文章要写得深,能够写出“至理”,就需要“剥去一层”— 透过现象,抓住本质,而不能只在“庸人思路”里兜圈子。否则,文章的主题就不可能深刻透彻。